分类化解风险保证平稳转型——银保监会有关负责人回应热点话题

新华社北京1月13日电题:分类化解风险 保证平稳转型——银保监会有关负责人回应热点话题

当前中小银行机构的风险情况如何?资管新规的过渡期是否会放宽?在13日举行的国新办发布会上,银保监会首席风险官肖远企对这些热点问题进行了回应。

当然,这里我们强调模糊规则,并不是说两种规则互不相通、相互对立,模糊规则往往是严格规则的必要协助。在教学中,对于初任教师来说,遵循严格规则对其教学实践水平的提升将产生较大的推动作用,还可以弥补其经验不足的状况,较快地进入正常的教学轨道。而对于具有丰富教学经验的老教师而言,仅仅依靠严格规则已经不能满足其教学活动需要,如若停留于此,其教学很可能会演变成完成教学任务的敷衍应对。此时,模糊规则就显得更具价值,它能够促使教师“留有余地”地施教,以教师的自觉思考,带动学生的自觉思考。当初任教师日渐走向成熟,并根据具体的教学情境,对严格规则进行适切的情境性阐释,灵活转换其使用方式时,这也正是模糊规则协助的结果。

教学中的模糊规则并不模糊,严格规则也不是枷锁,而是需要发挥两种规则的协力,寻求留有余地的启发性教学。

截至11日15时,塌楼事故中的71位被困者中已找到70位,其中28人遇难,尚有1名失联人员,仍在搜救中。

(作者单位:南京师范大学课程与教学研究所)

首先,教师在教学过程中需要形成判断力。如若我们只关注严格规则,可能就会走进用而不知、甚至是无所适从的死胡同,而只关注模糊规则,就可能陷入“个人化的危机”之中。这时教师就需要“择善从之”的判断力和智慧。康德把判断力看作是知识的高级机能,它在本质上与亚里士多德的实践智慧有相通之处。教师在教学中需要智慧地做出选择和判断;哪些内容需遵守严格规则,毫无保留地传授给学生,哪些内容需“留有余地”,给学生留下思考的空间,而这部分才是学生时隔多年久久不能忘怀的“真知识”。当然,留有余地还需适时止步,特别是在教学反馈很好时,教师更需谨慎,此时“乘胜追击”往往适得其反,需给学生也给自身留有琢磨的时间,就像掌握了斫轮技艺的人“不徐不疾”地把教学活动开展得恰到好处。

教师的教学活动总要遵循一定的规则。英国著名物理化学思想家波兰尼认为有两种不同性质的规则,一类是严格规则,比如乘法表,往往不给人留有解释的余地;另一类是模糊规则,如技艺规则,常常给个人的判断力留下很大的空间。而教学实践中教师多遵循教学标准、大纲等严格规则,按部就班地进行教学活动,当然这种方式可在较短的时间内传授给学生更多的知识,完成教学任务,这一点毋庸置疑。但有时却会适得其反。教师的讲解越是详尽,学生的思维空间越小,其心智则越易处于懒惰的状态。教师的一份耕耘,有可能得到1/2甚至更少的收获,学生轻易得到的,也可能会轻易失去。美国教育家哈曼曾说:“那些不设法勾起学生求知欲望的教学,正如同锤打着一块冰冷的生铁。”当学生的大脑处于冰冷的生铁状态时,我们的教学可能会被严格规则所桎梏。虽然教学内容“满当当”,但也难以激发出活跃的、深入思考的动力。由此可见,“唯严格规则是从”的教学多不是一种好的教学。

(责编:熊旭、何淼)

不过官方目前还并未发布任何正式消息,要等到1月2日的直播活动才将揭晓谜底。

而有网友发现一个微博认证为“北京网元圣唐娱乐科技有限公司”的“古剑奇谭木语人”账号。

洪自强说,这次事故伤亡惨重、影响恶劣,教训极其深刻、惨痛。泉州市将开展房屋安全“百日大整治”行动,对宾馆、酒店、饭店、商场、集中医学观察点、医疗救治机构、医院、卫生院、幼托园、中小学校、劳动密集型企业生产加工车间及员工宿舍、养老院、福利院等建筑,进行“拉网式”检查,全部登记建档,逐项排查整改。

肖远企表示,总体上看,银行保险机构的风险总体可控,各项运行和监管指标都处于合理区间,但确实有个别的中小机构风险较高,有的风险正在暴露。

据了解,此次酒店坍塌事故系房屋改装作业时发生,该楼房业主杨某某已被公安部门控制。

留有余地的教学是严格规则与模糊规则协力追求的结果

其次,教师在教学过程中需要不断自新。教学情境是动态变动的,那么教学规则一定是不断生成中的规则,由此教师应该始终处于批判反思、创新生成新的规则的行程之中,处于不断摸索教学实践自生、自新的途中。正如法国思想家莫兰所说:“意识可能是照亮缺口、不确定以及边缘地带的微光和闪光。”当我们开始意识到那个“缺口”时,才有可能被激发寻求那缕微光的勇气,才可能反省以及更新自身,为我们的教学留下思虑的余地。教师应以“不成熟”的心态不断自新,以严格规则为向导,以模糊规则为质料,发挥二者之协力,为教学留下更多的生成空间,也为学生留下思考的余地,从而适应“变动不居”的复杂学习情境,避免学习过程中固态的、生硬化的符号接受。总之,模糊规则像是在严格规则与教学情境之间搭建的一座桥梁。譬如:数学中的数感就是一种模糊规则,它把数的规则(严格规则)与实际情境联系起来。当教师遇到可能与数学有关的具体问题时,就会自然地、无意识地与数学联系起来,用数学的思维去解释与处理,有时还可能更新头脑中的严格规则。其实,数感就是一种内化于心的技艺,原来是用而不知,现在是用必先知。由此可见,留有余地的教学多是一种好的教学,它建立于严格规则与模糊规则的协力之上。教师应运用严格规则,做好教学的日常工作,创造性地应用模糊规则,开启启发性教学的智慧之旅。

因此,这里所谓的留有余地,绝非“说话只说三分好”的“留有一手”,而是一种“意犹未尽”的创设,需教师精心设计。它不是知识堆积的场所,而是一种开辟、耕耘,收获更多思维的空间。留有余地,就是发挥模糊规则与严格规则的协力,增加教学的弹性与张力,不把学生束缚在条条框框之中,留些事情让学生去做,留些问题让学生去想,留些滋味让学生去品。在真实动态的教学情境中,教师要有所判断,有所取舍,为教学留有余地,以形成或完善自己的实践理性与智慧。

新疆玛纳斯国家湿地公园管理局保护科科长 柴世元:我们监测数据表示,有810多只天鹅已经来这个地方过冬了。这个数据也是我们湿地公园自建成以来,数据达到最高的时候。

中国科学院新疆生态与地理研究所研究员 马鸣:这里的食物比较多,它可以找到吃的。我们当地的少数民族老百姓爱鸟护鸟,保护它,不伤害它,所以它愿意在这停下来过冬。

而左上角是《古剑奇谭》开发商“网元圣唐”与BILIBILI的LOGO合作,最下方写着“1月2日19:00-直播揭晓”。

“确实有一部分银行机构资管产品存量比较大,在过渡期内完全到位,个别机构还有一些困难。”肖远企说,我们要求这些机构制定整改方案,原则上必须在过渡期内到位。对存量规模大、在过渡期内确实有困难的个别机构,会研究相关的安排,保证资管产品特别是银行理财产品能够平稳有序规范转型,对个别机构会适当给予一些灵活措施安排。

波兰尼曾指出,模糊规则更像是一种技艺,就如《庄子・天道》中的轮扁斫轮的故事,“斫轮,徐则甘而不固,疾则苦而不入”,可见斫轮当“不徐不疾”。这里的“不徐不疾”就是一项技艺,带有启发的意味,只有掌握了斫轮技艺的人,才知道如何留有余地地适情境而改变。实践领域中的很多规则都属于技艺的范畴,比如亚里士多德所说的有关道德美德的“中道”,就是典型的例子,它与轮扁斫轮中的“不徐不疾”有着异曲同工之处。“中道”以及“不徐不疾”的规则都不能机械地落实,只有拥有实践智慧的人,才能在实践活动中做到“叩其两端而执其中”的恰到好处。

而位于新疆南部的和田地区墨玉县南坪库区湿地,随着稻田湿地面积的增加和当地群众保护意识的提高,越来越多的鸟类在这里栖息生活,今年还首次迎来2000多只越冬的灰鹤。

肖远企表示,对于高风险的中小金融机构除了常规手段,也要采取主动出击的一些措施,比如引进新的战略投资者、通过市场化法治化手段兼并重组等。“对于中小银行机构的风险,今年我们会采取综合手段,根据每家机构的不同情况,采取分类措施进行化解。”肖远企说。

近段时间以来,资管新规过渡期的问题引发各方关注。肖远企表示,整体来看,资管新规以及后续的银行理财子公司相关监管办法出台以后,各银行在平稳有序推进业务转型,存量资管业务正在规范。

他表示,一定会实事求是,绝不隐瞒、不掩饰,全力积极配合好上级调查组的调查,无论是酒店建设、改造、经营、监管过程,还是被推荐为集中隔离健康观察点的每一个环节,都不会漏掉,绝不姑息任何违法违规、失职失责单位和个人包括公职人员,给人民群众一个负责任的交待。

事故发生后,全国全省调派医疗卫生应急专家40多名,泉州调集医疗抢救组800余人,全力救治伤员。目前,泉州市4家医院先后收治51人(包括事故发生时自行逃生9人中的8名受伤人员),伤员已在陆续出院中,目前仍住院救治的29人,其中2名重症伤者生命体征平稳。

新疆湿地主要分河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地、人工湿地四大类,有着我国干旱区独特的湿地类型,在生物多样性保护中意义重大。近年来,新疆不断加大湿地保护力度,通过建设湿地生态监测监控及管理系统、建立湿地分级管理体系、加强社会监督等方法,使湿地生态进一步改善 。

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教学需要模糊规则,模糊规则是对严格规则的必要协助

“银保监会时刻保持警惕,对这些机构进行排查,进行名单制管理,千方百计进行化解。有的是常规手段在化解,比如不良资产处置,化解这些机构的信用风险,同时要求对新增贷款严格筛查、风险控制。”