两部门安排14亿美元国际金融组织紧急优惠贷款应对疫情

该紧急优惠贷款资金使用方式灵活,对已发生的应急支出可追溯报账,有助于缓解应对疫情筹资压力、弥补地方发展资金缺口。同时,借助新开发银行、亚投行等国际金融组织平台,以贷款项目为依托,既可以吸收借鉴国际先进理念、经验和技术,促进中国疾控医疗卫生体系和能力建设,又可以为全球疫情防控提供中国智慧和中国方案。

中新网广州4月27日电 题:广州南沙逾万名师生返校开学:逐人筛查、错峰返校

除了“硬核”防疫装置,该区各学校还因地制宜地设置了隔离通道和隔离室,对测温异常者进行临时隔离,避免交叉感染,为安全有序复学提供保障。

王宏哲说,当前,高三学生需要对课本的重要知识再认真复习一遍,特别是古诗词和文言文。由于今年的特殊情况,学生们普遍有一段时期的居家学习经历,高考时可能会考察孩子们的自学能力,考察学生是否“吃透”了课本,那么课本上的重要知识就会成为命题的关注点。

据广州市南沙区教育局介绍,该区各中学都已配备红外测温门、人脸识别这些“黑科技”,为师生返校筑起一道道安全屏障。同时,该区使用自行研发的微信在线报送小程序,实现逾11万名师生员工假期动向及身体状况每日报告,并组织专车从湖北荆州始发,接送湖北籍教职工返穗。此外,该区还在返校前,对全体初三高三年级教职员工和学生统一开展核酸检测,检测结果均为阴性。

中午就餐时间,在南沙一中食堂,学生们正根据地面标识,间隔排队打饭后到自己的固定餐位就餐。

当天,在南沙一中的教学楼里,老师上课的声音在走廊里回响,学生们戴着口罩正在聚精会神地听课。

校门口对学生行李进行消杀。王坚 摄

“在返校前一天,学校已在线上收集验证了各初三高三学生的穗康码。”麒麟中学校长黄志远介绍,返校当天,学生需根据地面标识排队进校,有序通过红外线自动体温检测门,刷脸进行身份验证,使用消毒液对双手和鞋底进行消毒,按规定路线进入校园各班级及宿舍,实现安全、高效、便捷。

“孩子们还应该多看新闻,多关心国家大事,多关注社会形势,树立起责任和担当意识。同时还应该积极锻炼身体,保证充足的睡眠,拥有良好的状态,这也是较好地实现自主学习的基础。”边雅丽强调。

王宏哲说,现在高三学生的一个重要任务,就是将零散的知识紧急集合起来,建构起自己的知识系统。同时,一定要关注生活,感受生活,思考生活,让思想能够鲜活起来,千万不要关起门来一味地埋头读书和做题,而是要将自己置身于大环境中,关注时事,了解各条战线上奔赴在抗疫一线的群体的故事,这些都是优秀的素材,这些人也是值得孩子们学习的对象。

2月10日,王宏哲录制的《论述类文本阅读策略》,作为“停课不停学”平台高三语文的首播课,在平台上播出后受到了热烈好评。“近年来高考语文的考题形式和内容都发生了很大变化,学生们需要将近3年来的9套全国卷进行认真研究,而不是简单地做题,要探究并反思命题素材的特点、命题的角度、答案的思路等。”

记者在食堂看见,学校已将餐桌用隔板隔开,并未每个学生分配了一个固定餐位,实现学生之间无接触就餐;同时,学校还启用了“智慧食安”云平台,对食堂后厨及学生就餐情况进行直播,学生家长可以在手机移动端“云监督”食堂大厅、打菜窗口、后厨等区域的实时情况。

为了保证教室空气通畅,南沙一中将原来一个班的学生分配到相邻的两间教室里上课,采用了老师一边使用智能教学系统,一边在两间教室来回走动的方式上课。

在学生宿舍里,走廊上飘散着浓浓的消毒水味,学校将原来可居住八名学生的寝室,调整为只居住四名学生,并对学生的床位进行科学安排,尽量减少学生之间的日常接触。

受新冠肺炎疫情影响,南沙自贸区新学期的“开学第一课”显得与众不同。该区各学校将疫情防控、心理疏导等内容融入“开学第一课”中,向学生普及科学防范知识,引导学生掌握正确的防控防范,养成良好卫生习惯;并对学生因延期开学产生的学习焦虑、健康焦虑等心理问题,及时做好心理疏导和心理危机干预,确保学生身心健康。

“硬核”科技校门口站岗

此外,要着重进行一些限时训练,因为高考数学的选择和填空题占了80分,分值很大,学生们应该每两天做一套选择填空题,将时间限定在45分钟内。“很多学生高考数学拿不到高分,就是因为选择和填空题出错,一些学习好的学生会在这段时间猛攻难题,做难题固然重要,但一定要做一些限时性的专题训练,特别是选择和填空题。”唐颖鸿说,孩子们居家学习期间,应该自己给自己规定好时间,按照“两天一个专项、一周一套整卷”的频率来循序渐进地复习提升。

边雅丽建议,学生可以制定操作性比较强的时间表,在学习时遇到问题一定要主动思考,查阅资料,或者请教老师答疑解惑,这样才能实现复习的有效性。要了解自己英语学习的优势和不足之处,扬长补短,增强学习的针对性,在家复习时一定不能放松听力。同时,听一听英文歌曲,既可以练习英语听力,还可以愉悦身心,收到一石多鸟之效。

“我们的高三学生目前处于一轮复习阶段。前一天我们通过线上测试,对高三学生的学习情况进行了摸底。依据摸底情况,我们的线上课程有针对性地对孩子们的薄弱问题进行了重点讲解,孩子们的反响很好。”西安高新一中英语教研组组长边雅丽老师说,学生在家复习时,应严格按照老师要求的进度有序推进,确保学习任务按时完成。

南沙一中食堂内,学生有序就餐。王坚 摄

市83中数学特级教师唐颖鸿:把握查漏补缺的好时机

线上线下教育实现“有机链接”

“这样上课是比以前累,但为了学生们的健康安全,我累一点也无妨。”南沙一中高三年级老师万少芳说。

“今天食堂对室内人数有控制,要分批进入,打饭排队时要间隔一米,整个就餐环境很有序,大家间隔就餐也让我感到安全。”南沙一中高三学生陈皓楠说。

高新一中英语教研组组长边雅丽:周密计划 有序推进

广州市南沙区教育局相关负责人表示,返校后,该区各学校将对每位学生开展线上教育诊断评估,“一生一案”,重点了解学生线上学习效果和情况,查漏补缺,及时调整常规教育教学管理方案,实现线上线下教育“有机衔接”,使学生尽快进入学习状态。(完)

当日上午,在南沙麒麟中学校门处,学生们正有序间隔排队,等待检查合格后,方可进入校园。

“这种教学模式很新鲜,有之前网课的经验还是满习惯的,只是我们的老师一节课里,需要在两间教室来回走动会比较累。”南沙一中高三学生王同学说。

“目前,很多高三学生通过一轮复习,已经知道了自己在哪些方面较为薄弱。居家学习的这段时间,正是查漏补缺的好时机。”唐颖鸿说,二轮复习主要是对重点内容进行专题训练,因此,趁二轮复习还没有开始前,学生应抓紧这段时间“补弱”,多做练习,对薄弱知识点进行巩固,如果是方法不当的问题,就应及时请老师进行指导,在一轮夯实基础,准备好二轮的重难点突破。